Ciri-Ciri Soal HOTS, MOTS, LOTS serta Cara Membuatnya

November 01, 2024 Posting Komentar

Pernahkah Anda merasa bahwa beberapa soal ujian tampak sederhana, sementara yang lainnya memaksa Anda berpikir keras, menghubungkan berbagai konsep, dan bahkan mempertimbangkan beragam sudut pandang? Itulah perbedaan mendasar antara soal-soal dengan tingkat kognitif yang bervariasi. Di dunia pendidikan, dikenal tiga level soal yang sering digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir siswa: LOTS (Lower Order Thinking Skills), MOTS (Medium Order Thinking Skills), dan HOTS (Higher Order Thinking Skills). Ketiganya bukan sekadar bentuk soal, melainkan alat yang dirancang dengan tujuan spesifik untuk membentuk cara berpikir siswa, mulai dari menghafal fakta hingga kemampuan kritis dalam menyelesaikan masalah kompleks.

Di tengah tuntutan pendidikan abad ke-21, soal HOTS menjadi semakin penting untuk mengasah keterampilan berpikir kritis siswa, tetapi soal LOTS dan MOTS juga memiliki tempatnya dalam memastikan fondasi pemahaman yang kuat. Memahami perbedaan antara soal-soal ini sangat krusial, terutama bagi pendidik yang ingin memberikan pengalaman belajar yang efektif dan berimbang. Melalui artikel ini, kita akan membahas dengan lebih mendalam mengenai ciri-ciri soal LOTS, MOTS, dan HOTS serta cara menyusunnya agar dapat memberikan dampak yang maksimal pada proses belajar mengajar.

Ciri-Ciri Soal LOTS

1. Definisi dan Karakteristik Soal LOTS

LOTS, atau Lower Order Thinking Skills, adalah jenis soal yang menekankan pada keterampilan dasar, seperti mengingat informasi atau memahami fakta sederhana. Dalam taksonomi Bloom, LOTS berkaitan dengan level remembering (mengingat) dan understanding (memahami). Soal LOTS bertujuan untuk menguji apakah siswa telah menguasai materi dasar yang telah diajarkan dan mengingat informasi penting dengan baik.

Karakteristik utama soal LOTS meliputi:

Mengandalkan ingatan dan hafalan: Siswa hanya diharapkan untuk mengenali atau mengingat informasi tanpa perlu menganalisis lebih jauh.
Berfokus pada pengetahuan faktual atau konsep dasar: Soal-soal ini biasanya mengukur pemahaman yang paling dasar.
Menggunakan format sederhana seperti pilihan ganda atau isian singkat: Jenis soal ini biasanya memiliki jawaban tunggal yang benar dan langsung.

Contoh soal LOTS dapat berupa:

“Sebutkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Inggris!”
“Apa fungsi utama dari jantung pada tubuh manusia?”

Soal-soal seperti ini memastikan bahwa siswa telah menghafal fakta-fakta penting atau konsep dasar yang merupakan fondasi dari pengetahuan lebih lanjut.

Langkah Membuat Soal LOTS

Tentukan informasi penting atau konsep dasar yang ingin diuji: Mulailah dengan menentukan materi esensial yang harus dipahami atau diingat oleh siswa.
Buat soal yang memiliki jawaban tunggal atau sederhana: Pertanyaan langsung, seperti pilihan ganda atau isian, efektif dalam memastikan penguasaan materi dasar.
Gunakan bahasa yang jelas dan tidak ambigu: Pastikan soal mudah dipahami oleh siswa dan langsung mengarah pada jawaban yang diharapkan.

Contoh soal LOTS: “Sebutkan tiga jenis iklim yang ada di Indonesia.”

Ciri-Ciri Soal MOTS

1. Definisi dan Karakteristik Soal MOTS

MOTS, atau Medium Order Thinking Skills, berada pada tingkat kognitif yang menuntut siswa untuk melakukan pemahaman yang lebih mendalam dan analisis sederhana. Dalam taksonomi Bloom, MOTS berkaitan dengan level applying (menerapkan) dan analyzing (menganalisis). Soal MOTS mengukur kemampuan siswa dalam memahami konsep yang lebih kompleks daripada sekadar mengingat, tetapi tidak membutuhkan kreativitas atau pemikiran kritis yang tinggi.

Karakteristik soal MOTS meliputi:

Meminta siswa untuk menerapkan pengetahuan dasar dalam konteks baru: Siswa harus menggunakan pemahaman mereka tentang konsep dasar untuk menjawab pertanyaan dalam konteks yang lebih spesifik.
Mengharuskan analisis sederhana: Soal ini bisa meminta siswa untuk membandingkan, menghubungkan, atau menemukan pola sederhana.
Menggunakan format yang lebih terbuka dibanding soal LOTS: Soal MOTS sering berbentuk uraian pendek atau jawaban singkat yang membutuhkan penjelasan.

Contoh soal MOTS antara lain:

“Bagaimana hubungan antara fotosintesis dan respirasi pada tumbuhan?”
“Mengapa wilayah Asia Tenggara sering menjadi target investasi asing? Jelaskan faktor pendukungnya.”

Soal-soal MOTS membantu siswa untuk mengembangkan pemahaman yang lebih dalam dan melatih mereka untuk berpikir lebih analitis.

Langkah Membuat Soal MOTS

Identifikasi konsep yang lebih dalam atau hubungan antar konsep: Tentukan materi yang ingin Anda uji dengan meminta siswa untuk memahami keterkaitan atau penerapan konsep.
Rancang pertanyaan yang membutuhkan interpretasi atau analisis sederhana: Misalnya, siswa bisa diminta menjelaskan perbedaan antara dua konsep atau menilai suatu kondisi.
Pastikan soal memberikan ruang untuk jawaban terbuka: Soal MOTS lebih efektif bila siswa dapat mengekspresikan pemahamannya tanpa terlalu terbatas oleh pilihan jawaban.

Contoh soal MOTS: “Bagaimana fotosintesis mendukung kehidupan di bumi? Jelaskan proses dan pengaruhnya terhadap ekosistem.”

Ciri-Ciri Soal HOTS

1. Definisi dan Karakteristik Soal HOTS

HOTS, atau Higher Order Thinking Skills, adalah jenis soal yang memacu siswa untuk menggunakan keterampilan berpikir tingkat tinggi, seperti mengevaluasi, mencipta, dan menganalisis. Dalam taksonomi Bloom, HOTS berada pada level evaluating (mengevaluasi) dan creating (mencipta). Soal HOTS bukan hanya meminta siswa untuk memahami atau menganalisis, tetapi juga untuk mengevaluasi informasi atau menciptakan solusi baru berdasarkan situasi kompleks.

Karakteristik soal HOTS meliputi:

Mengandung elemen masalah atau studi kasus yang kompleks: Soal HOTS sering meminta siswa untuk menyelesaikan masalah nyata yang membutuhkan pemahaman mendalam.
Mendorong pemikiran kritis dan kreatif: Siswa diharapkan mengemukakan ide atau solusi yang tidak hanya faktual tetapi juga logis dan inovatif.
Berbentuk studi kasus atau soal terbuka yang membutuhkan jawaban terperinci: Siswa didorong untuk menguraikan jawaban dengan penjelasan yang mendalam.

Contoh soal HOTS:

“Bagaimana kamu akan mengatasi masalah kelangkaan air di daerah yang minim curah hujan? Buatlah rencana solusinya.”
“Jika kamu seorang pemimpin dalam situasi krisis lingkungan, tindakan apa yang akan kamu ambil untuk melindungi ekosistem? Jelaskan langkah-langkahnya dan alasan di balik setiap keputusan.”

Soal HOTS sangat efektif untuk mendorong siswa berpikir kritis, menciptakan solusi, dan melihat suatu masalah dari berbagai perspektif.

Langkah Membuat Soal HOTS

Tentukan topik atau isu yang kompleks dan relevan: Pilih isu nyata yang bisa menarik minat siswa dan memiliki kompleksitas yang menantang.
Susun soal terbuka yang memerlukan analisis mendalam dan kreatif: Berikan situasi yang memungkinkan siswa mengevaluasi atau merancang solusi, bukan sekadar mengingat fakta.
Gunakan skenario atau studi kasus sebagai konteks soal: Hal ini membuat soal lebih hidup dan kontekstual sehingga siswa dapat berpikir secara aplikatif.

Contoh soal HOTS: “Berdasarkan data peningkatan emisi karbon dalam beberapa tahun terakhir, usulkan strategi pengurangan emisi untuk pemerintah lokal. Jelaskan alasan di balik setiap langkah yang kamu pilih.”

Kesimpulan

Soal-soal dengan level kognitif yang berbeda memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan berbagai keterampilan berpikir, mulai dari mengingat informasi hingga menyelesaikan masalah yang kompleks. Soal LOTS, MOTS, dan HOTS masing-masing memiliki peran penting dalam menciptakan pembelajaran yang efektif. LOTS memungkinkan siswa untuk menguasai pengetahuan dasar, MOTS menuntun mereka untuk berpikir lebih mendalam, dan HOTS mendorong mereka untuk berpikir kritis serta kreatif.

Dengan menguasai teknik penyusunan soal sesuai tingkat kognitif, pendidik dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih kaya dan beragam. Mari manfaatkan variasi soal ini dalam pembelajaran sehari-hari untuk membangun generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik tetapi juga siap menghadapi tantangan nyata.

INSPIRASI CERDAS